NLXH: Thành công là một người thầy tồi tệ

minh nghĩ rằng họ không thể thất bại”. (Bill Gates)

Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/chị về quan điểm trên.

Có đủ các phần: mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề; thân bài triển khai được vấn đề; kết bài đánh giá được vấn đề.

Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Có thể trình bày theo định hướng sau:

– Thành công: thời điểm ta đạt được mục tiêu, đích đến mà bản thân đề ra.

– người thầy tệ hại: người thầy không thực hiện được vai trò định hướng, dẫn dắt, chỉ bảo

– thất bại: khi ta không đạt được mục tiêu, đích đến theo kế hoạch của bản thân

→ Bằng phép so sánh “thành công là một người thầy tệ hại” và cách nói nhấn mạnh, Bill Gates đã nêu một quan điểm về thái độ cần có của con người với thành công của thân. Khi thành công con người ta dễ trở nên kiêu căng, tự phụ về mình từ đó dẫn đến một suy nghĩ rất chủ quan là mình sẽ không thể thất bại được

Thí sinh có thể trình bày suy nghĩ bằng nhiều cách khác nhau song cần tập trung vào những nội dung cơ bản sau.

– Vì sao “thành công” lại khiến “những người thông minh nghĩ rằng họ không thể thất bại?”

• Khi đạt được thành công, con người thường có tâm lí thoả mãn, dễ rơi vào tự đắc, kiêu căng.
• Khi đạt được thành công, con người có xu hướng ảo tưởng về năng lực của mình và chủ quan trước các vấn đề đời sống.

→ Khi đó, thành công rất dễ trở thành “người thầy tệ hại”, tức là sau khi thành công, con người mất đi động lực phấn đấu của bản thân trên hành trình tiếp theo; mất đi sự cẩn trọng, tỉnh tảo từng có.

– Cần làm gì để “thành công” không phải là “người thầy tệ hại”?

• Cần có sự tỉnh táo, có tầm nhìn xa, hiểu rằng thành công chỉ là một thời điểm trong cuộc đời mỗi người. Không nên “ngủ quên trên chiến thắng” vì còn rất nhiều những mục tiêu khác mà chúng ta cần phải nỗ lực để đạt được trong tương lai.
• Cần tự rút ra những bài học kinh nghiệm, phân tích những điểm mạnh và cả những hạn chế để có sự điều chỉnh cho tốt nhất cho bản thân.
• Cần biết tự đánh giá đúng năng lực của bản thân, khiêm tốn, không ngừng học hỏi để hoàn thiện bản thân. Đồng thời, cần biết đặt ra những mục tiêu mới, lên kế hoạch hành động cụ thể, nỗ lực cố gắng để đạt được kết quả tốt như kì vọng.

(Thí sinh phân tích dẫn chứng để làm rõ vấn đề bàn luận)

– Thí sinh có thể triển khai theo nhiều hình thức khác nhau song cần đảm bảo có lập luận chặt chẽ, chắc chắn, có kiến giải hợp lí, thuyết phục.

• Phê phán thái độ chủ quan, tự mãn, đắc ý khi đạt được thành công.
• Cũng cần thấy được những ý nghĩa tích cực mà thành công mang đến cho chúng ta: giúp chúng ta thêm tự tin vào bản thân, thêm nỗ lực, cố gắng, quyết tâm,…
• Thành công hay thất bại đều chỉ là những khoảnh khắc, thời điểm trong cuộc đời dài rộng của con người, chính vì vậychúng ta luôn cần nỗ lực cố gắng để tiến tới những mục tiêu xa hơn. Thành công hay thất bại đều cho ta những bài học có ý nghĩa .

Có cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và các yếu tố biểu cảm…); thể hiện quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.