Bài văn (4 điểm), Nghị Luận Xã Hội, Văn Mẫu

Nghị luận xã hội: Ứng xử khi gặp phải sự bất công hoặc không được tôn trọng – Dàn ý

Đề 37 - Ứng xử khi gặp bất công hoặc không được tôn trọng

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1 – PHÁT TRIỂN BẢN THÂN

Đề 37: Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết: “Là học sinh, em nghĩ nên ứng xử như thế nào khi gặp phải sự bất công hoặc không được tôn trọng?” 

Dàn ý

I. Mở bài

Tuổi học trò, với bao mộng mơ và hoài bão, đôi khi lại phải đối mặt với những góc khuất của cuộc sống – sự bất công và thiếu tôn trọng. Đây không chỉ là vấn đề của riêng một cá nhân mà còn ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh và cả xã hội. Vậy, chúng ta – những người trẻ, sẽ ứng xử thế nào trước những nghịch cảnh này? 

II. Thân bài

1. Giải thích vấn đề

Bất công là sự đối xử không công bằng, thiên vị, gây ra thiệt thòi cho người khác. Thiếu tôn trọng thể hiện qua lời nói, hành động xúc phạm, hạ thấp danh dự, nhân phẩm người khác. Trong môi trường học đường, những biểu hiện này có thể đến từ bạn bè, thầy cô, hoặc thậm chí người lớn trong gia đình. 

2. Phân tích vấn đề

– Thực Trạng:

Tình trạng bất công, thiếu tôn trọng vẫn còn tồn tại trong nhiều trường học. Học sinh có thể bị phân biệt đối xử vì hoàn cảnh gia đình, ngoại hình, học lực, hay thậm chí là giới tính. 

– Nguyên Nhân:

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng này, bao gồm sự thiếu hiểu biết, định kiến xã hội, áp lực thành tích, và cả sự thiếu quan tâm từ phía gia đình và nhà trường. 

– Hậu Quả:

Nếu không được giải quyết, sự bất công và thiếu tôn trọng có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng. Học sinh có thể trở nên tự ti, mất niềm tin vào cuộc sống, thậm chí dẫn đến trầm cảm, bạo lực học đường, hoặc bỏ học. 

3. Giải pháp giải quyết vấn đề

– Bình tĩnh và phân tích tình huống: 
  • Người thực hiện: Chính bản thân học sinh 
  • Cách thực hiện: Trước tiên, hãy hít thở sâu và giữ bình tĩnh. Sau đó, phân tích tình huống để xác định mức độ nghiêm trọng của sự việc, ai là người gây ra sự bất công và nguyên nhân đằng sau hành động đó. 
  • Lí giải: Bình tĩnh giúp chúng ta nhìn nhận vấn đề một cách khách quan, tránh những phản ứng nóng vội, thiếu suy nghĩ. Phân tích tình huống giúp ta có cái nhìn toàn diện, từ đó đưa ra cách giải quyết phù hợp. 
  • Bằng chứng: Theo nghiên cứu của Đại học Carnegie Mellon, những người có khả năng kiểm soát cảm xúc tốt thường đưa ra quyết định sáng suốt hơn trong những tình huống căng thẳng. 
– Lựa chọn cách giải quyết phù hợp: 
  • Người thực hiện: Học sinh, có thể nhờ sự hỗ trợ của người lớn (cha mẹ, thầy cô,…) 
  • Cách thực hiện:  
    • Đối thoại trực tiếp: Nếu sự việc không quá nghiêm trọng và người gây ra sự bất công có thiện chí lắng nghe, hãy trò chuyện thẳng thắn với họ. Trình bày quan điểm của mình một cách rõ ràng, lịch sự và lắng nghe ý kiến của đối phương. 
    • Tìm kiếm sự giúp đỡ: Nếu không thể tự giải quyết hoặc sự việc vượt quá khả năng của bản thân, hãy tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn mà mình tin tưởng. 
    • Báo cáo với nhà trường/cơ quan chức năng: Trong trường hợp bị bạo hành, xâm hại hoặc đối mặt với sự bất công nghiêm trọng, hãy mạnh dạn báo cáo với nhà trường hoặc cơ quan chức năng để được bảo vệ. 
  • Công cụ/phương pháp hỗ trợ: Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giải quyết xung đột, sự hỗ trợ từ người lớn. 
  • Lí giải: Mỗi tình huống đòi hỏi cách giải quyết khác nhau. Đối thoại là cách tốt nhất để giải quyết mâu thuẫn, nhưng không phải lúc nào cũng hiệu quả. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn là giải pháp an toàn và hiệu quả khi chúng ta không thể tự mình đối phó với tình huống. 
  • Bằng chứng: Theo một nghiên cứu của UNICEF, trẻ em được trang bị kỹ năng sống cần thiết có khả năng đối phó với tình huống khó khăn tốt hơn và ít có nguy cơ bị bạo lực hơn. 
– Rút ra bài học và tiếp tục phát triển: 
  • Người thực hiện: Học sinh 
  • Cách thực hiện: Sau khi sự việc được giải quyết, hãy dành thời gian suy ngẫm về những gì đã xảy ra, rút ra bài học cho bản thân và tiếp tục phát triển. 
  • Lí giải: Mỗi trải nghiệm, dù tích cực hay tiêu cực, đều là cơ hội để chúng ta học hỏi và trưởng thành. 
  • Bằng chứng: Nhà tâm lý học Carol Dweck cho rằng, những người có tư duy phát triển tin rằng khả năng của họ có thể được cải thiện thông qua nỗ lực và học hỏi từ những sai lầm. 

4. Liên hệ bản thân

Bản thân tôi cũng từng là nạn nhân của sự bất công. Tuy nhiên, nhờ sự động viên của gia đình và thầy cô, tôi đã vượt qua được khó khăn và trở nên mạnh mẽ hơn. Tôi nhận ra rằng, việc lên tiếng và tìm kiếm sự giúp đỡ là rất quan trọng. 

III. Kết bài

Sự bất công và thiếu tôn trọng là những vấn đề nhức nhối trong xã hội, đặc biệt là trong môi trường học đường. Là học sinh, chúng ta cần có thái độ đúng đắn khi đối mặt với những tình huống này. Bằng sự bình tĩnh, tự tin, và sự hỗ trợ từ gia đình, nhà trường, chúng ta hoàn toàn có thể vượt qua khó khăn và bảo vệ quyền lợi của mình. Hãy nhớ rằng, mỗi chúng ta đều xứng đáng được tôn trọng và đối xử công bằng. 

Tham khảo bài viết mẫu cho đề bài này: Ứng xử khi gặp phải sự bất công hoặc không được tôn trọng – Bài làm

Xem tổng hợp các bài nghị luận xã hội về chủ đề phát triển bản thân tại đây.

Xem thêm: