Trong bài văn nghị luận xã hội, phần Bài học là một phần quan trọng để các bạn học sinh thể hiện thái độ, suy ngẫm về hành động cụ thể mà bản thân trước vấn đề ấy. Trong đó, cách thức diễn đạt, triển khai ý ở phần này cũng cần sự chỉn chu, độc đáo để tạo chiều sâu, sự ấn tượng cho đoạn văn.
Thay vì bắt đầu đoạn văn bằng cụm từ “Là một học sinh…” vô cùng quen thuộc, cùng Thích Văn học tìm hiểu một số cách viết để phần Bài học trong bài văn Nghị luận xã hội trở nên đặc sắc hơn nhé!
1. Sử dụng hình ảnh biểu tượng liên quan
– Những hình ảnh biểu tượng nên gắn với đối tượng người trẻ/ thể hiện được sự hành động/ quyết tâm.
– Nên sử dụng hình ảnh với tần suất phù hợp trong đoạn văn để thể hiện sự liên kết giữa hình ảnh – vấn đề nghị luận.
Ví dụ:
Đề bài: Nghị luận về ý nghĩa của việc bước ra khỏi vùng an toàn
Những con thuyền sẽ chẳng thể mãi nằm im, neo đậu nơi bến bờ. Mỗi người vì thế cũng cần hiểu thấu được ý nghĩa của việc nỗ lực vươn tới những vùng biển rộng lớn thay vì thu mình trong vùng an toàn, những gì đã quen thuộc. Trên hành trình ấy, mỏ neo nơi mỗi bước đi chỉ có thể vững vàng khi chúng ta không ngừng đặt ra những mục tiêu mới; trau dồi tri thức và rèn luyện bản thân. Ở đó, sự bản lĩnh, tự tin và kiên trì sẽ là điều cần có để con thuyền băng băng vượt sóng gió mà ra khơi.
2. Sử dụng trích dẫn, châm ngôn
– Những trích dẫn, châm ngôn đưa ra cần liên quan tới vấn đề nghị luận/ thể hiện nỗ lực hành động, hoàn thiện bản thân.
– Khi đưa trích dẫn/ châm ngôn, cần có sự dẫn dắt phù hợp tới vấn đề nghị luận.
Ví dụ:
Tham khảo: Sách Chuyên đề lý luận văn học
Đề bài: Nghị luận về tầm quan trọng của lòng biết ơn
“Trái tim bạn như thế nào thì con đường bạn đi sẽ ý như vậy” – câu nói trong bộ phim “Mèo đi hia: Điều ước cuối cùng” như càng thôi thúc tôi tìm kiếm đáp án cho câu hỏi: Làm thế nào để nuôi dưỡng lòng biết ơn? Mỗi người sẽ có một cuộc sống hạnh phúc, trọn vẹn nếu để trái tim được lấp đầy bởi tình yêu thương, sự trân trọng dành cho những điều nhỏ bé xung quanh mình. Bên cạnh đó, việc biết ơn chính mình, có thái độ sống tích cực cũng là hành trang quý giá mà chúng ta cần mang theo trên con đường mình đang đi.
3. Suy luận từ thực tế cuộc sống
– Nêu giả thuyết thực tế cuộc sống nếu thiếu đi vấn đề/ khía cạnh mà đề bài đưa ra.
– Khi nêu theo cách này, cần có sự dẫn dắt phù hợp để thể hiện được bài học nhận thức & hành động.
Ví dụ:
Đề bài: Nghị luận về việc tôn trọng sự khác biệt
Chứng kiến biết bao những cá tính phải trở nên mờ nhạt, những bước chân dám khẳng định sự độc đáo phải lùi lại bởi sự phán xét, những định kiến của xã hội, ta càng thấy rằng mỗi người phải nhận thức được tầm quan trọng của việc tôn trọng sự khác biệt của người khác. Thay vì áp đặt định kiến của bản thân lên người khác, mỗi người hãy mở rộng cách đánh giá để nhìn nhận người khác một cách đa chiều, khách quan. Bên cạnh đó, sự yêu thương, thấu hiểu sẽ là điều ta cần rèn luyện, nuôi dưỡng để mỗi sự khác biệt trong xã hội đều được công nhận, có thêm động lực để phát huy.
Tham khảo bài viết khác tại đây:
Khái niệm cho các cặp vấn đề thường gặp trong đề NLXH
Trích dẫn, châm ngôn áp dụng trong phần bài học của bài NLXH
Xem thêm:
- Lớp văn cô Ngọc Anh trực tiếp giảng dạy tại Hà Nội: Tìm hiểu thêm
- Tham khảo sách Chuyên đề Lí luận văn học phiên bản 2025: Tủ sách Thích Văn học
- Tham khảo bộ tài liệu độc quyền của Thích Văn học siêu hot: Tài liệu
- Đón xem các bài viết mới nhất trên fanpage FB: Thích Văn Học