Đọc hiểu văn bản “Chống nạn thất học”

ĐỌC HIỂU: CHỐNG NẠN THẤT HỌC

– Theo em, tác giả không thể thực hiện mục đích của mình bằng văn kể chuyện, miêu tả, biểu cảm. Vì:

• Mục đích của văn bản là kêu gọi, thuyết phục toàn dân tham gia học chữ, chống nạn mù chữ, nên kiểu văn phù hợp nhất là văn nghị luận – nhằm trình bày ý kiến, nêu lí lẽ, dẫn chứng để thuyết phục người đọc, người nghe hành động.
• Nếu viết bằng kể chuyện, miêu tả hay biểu cảm thì bài sẽ chỉ bộc lộ cảm xúc hoặc thuật lại sự việc, không thể làm rõ được vấn đề, không khơi dậy được ý thức trách nhiệm của mọi người trong việc học chữ, dạy chữ.

– Để thực hiện mục đích ấy, bài viết đã diễn đạt thành 3 luận điểm:

• Tình trạng thất học của nhân dân ta trước cách mạng tháng Tám.
• Nêu nhiệm vụ phải nâng cao dân trí để xây dựng nước nhà.
• Lời kêu gọi toàn dân tham gia học chữ, chống nạn mù chữ.

– Các câu văn mang luận điểm là:

• “Một trong những công việc phải thực hiện cấp thiết trong lúc này, là nâng cao dân trí”
• “Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết là phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ”

• Trước cách mạng tháng Tám, dưới ách đô hộ của thực dân Pháp, nhân dân ta phải chịu cảnh thất học, mù chữ.
• Nay đã giành được độc lập, để xây dựng đất nước thì nhân dân không thể không học, không biết chữ.
• Các biện pháp thiết thực để người dân cùng tham gia chống nạn thất học.

• Chúng thi hành chính sách ngu dân
• Chúng hạn chế mở trường học

– Hậu quả: 

• 95% dân số Việt Nam thất học, mù chữ
• Đất nước Việt Nam không thể phát triển

– Được đi học là niềm hạnh phúc, nhưng không phải đứa trẻ nào cũng có cơ hội ấy. Ở những bản làng xa xôi, còn biết bao em nhỏ phải chịu thiệt thòi vì nghèo đói, vì đường đến trường quá xa. Là học sinh, chúng ta không chỉ biết cảm thông mà còn cần chung tay giúp đỡ để các em nhỏ vùng cao được đến lớp, được chạm tới con chữ.

– Hành động:

• Quyên góp sách vở, quần áo, đồ dùng học tập cho các bạn vùng cao.

• Góp phần tuyên truyền, kêu gọi mọi người cùng ủng hộ học sinh khó khăn.
• Biết trân trọng cơ hội học tập của bản thân, học thật tốt để sau này góp phần giúp đỡ nhiều người hơn.