Bài văn (4 điểm), Nghị Luận Xã Hội, Văn Mẫu

Nghị luận xã hội: Vượt qua khủng hoảng tuổi dậy thì – Dàn ý

Đề 27 - vượt qua khủng hoảng tuổi mới lớn

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1 – PHÁT TRIỂN BẢN THÂN

Đề 27: Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết: “Là học sinh, em nghĩ nên ứng xử thế nào để vượt qua khủng hoảng tuổi mới lớn?” 

Dàn ý

I. Mở bài

Tuổi mới lớn, giai đoạn chuyển giao từ trẻ con sang người lớn, là một hành trình đầy biến động và thử thách. Tâm sinh lý của các em học sinh có những thay đổi lớn, kéo theo những khủng hoảng về nhận thức, tình cảm và hành vi. Vượt qua giai đoạn này một cách an toàn và tích cực là điều vô cùng quan trọng, không chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển của cá nhân các em mà còn tác động đến tương lai của cả xã hội. 

II. Thân bài

1. Giải thích vấn đề

Khủng hoảng tuổi mới lớn là tình trạng tâm lý bất ổn, dễ bị kích động, nổi loạn, thậm chí có những hành vi lệch lạc. Nguyên nhân bắt nguồn từ sự thay đổi nội tiết tố, sự phát triển của não bộ và những tác động từ môi trường xung quanh. Các em thường cảm thấy lạc lõng, cô đơn, thiếu tự tin, khó kiểm soát cảm xúc và dễ bị lôi kéo vào những hành vi tiêu cực. 

2. Phân tích vấn đề

– Thực trạng: 

Hiện nay, khủng hoảng tuổi mới lớn đang là vấn đề nhức nhối trong xã hội Việt Nam. Tỷ lệ học sinh bỏ học, vi phạm pháp luật, mắc các bệnh tâm lý ngày càng gia tăng. Nhiều em sa vào các tệ nạn xã hội như nghiện game, sử dụng chất kích thích, bạo lực học đường,… gây ra những hậu quả đáng tiếc cho bản thân, gia đình và cộng đồng. 

– Nguyên nhân: 
  • Sự thay đổi về tâm sinh lý: Cơ thể phát triển nhanh chóng, nội tiết tố thay đổi khiến các em khó thích nghi, dễ bị kích động, nổi loạn. 
  • Áp lực học tập: Chương trình học nặng nề, kỳ vọng quá cao từ gia đình và xã hội khiến các em căng thẳng, mệt mỏi, dễ rơi vào trạng thái chán nản, tuyệt vọng. 
  • Môi trường sống: Sự thiếu quan tâm, chia sẻ từ gia đình, bạn bè, thầy cô, sự tác động tiêu cực từ mạng xã hội, phim ảnh bạo lực… cũng là những nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng tuổi mới lớn. 
– Hậu quả: 
  • Ảnh hưởng đến sức khỏe: Mất ngủ, rối loạn ăn uống, trầm cảm, lo âu… 
  • Ảnh hưởng đến học tập: Sa sút kết quả học tập, bỏ học, mất phương hướng nghề nghiệp. 
  • Ảnh hưởng đến các mối quan hệ: Mâu thuẫn với gia đình, bạn bè, thầy cô, cô lập bản thân. 
  • Ảnh hưởng đến tương lai: Tự hủy hoại bản thân, vi phạm pháp luật, đánh mất cơ hội phát triển. 
– Ý kiến trái chiều: 

Một số người cho rằng khủng hoảng tuổi mới lớn là giai đoạn tất yếu, không cần quá lo lắng, các em sẽ tự vượt qua. Tuy nhiên, quan điểm này là hoàn toàn sai lầm. Nếu không được quan tâm, hỗ trợ kịp thời, khủng hoảng tuổi mới lớn có thể để lại những hậu quả nặng nề, thậm chí là suốt đời. 

3. Giải pháp giải quyết vấn đề

– Thấu hiểu bản thân và những biến đổi trong tâm sinh lý:
  • Người thực hiện: Chính bản thân mỗi học sinh. 
  • Cách thực hiện: Tích cực tìm hiểu về những biến đổi trong cơ thể, tâm lý, cảm xúc của mình thông qua sách báo, các nguồn thông tin đáng tin cậy, hoặc trò chuyện với người lớn mà mình tin tưởng. 
  • Công cụ hỗ trợ: Sách, báo, trang web về tâm sinh lý tuổi mới lớn, các ứng dụng tư vấn tâm lý trực tuyến. 
  • Phân tích: Việc hiểu rõ những gì đang diễn ra trong cơ thể và tâm trí giúp học sinh có cái nhìn khách quan hơn về bản thân, từ đó dễ dàng chấp nhận và thích nghi với những thay đổi. 
  • Dẫn chứng: 
    • Việt Nam: Nhiều trường học đã tổ chức các buổi tư vấn, tọa đàm về sức khỏe sinh sản vị thành niên, giúp học sinh hiểu rõ hơn về cơ thể và tâm lý của mình. 
    • Nước ngoài: Tại Mỹ, các trường trung học thường có chương trình giáo dục giới tính toàn diện, cung cấp cho học sinh kiến thức về sự phát triển của cơ thể và các vấn đề liên quan đến sức khỏe tình dục. 
– Xây dựng kỹ năng giao tiếp và giải quyết vấn đề: 
  • Người thực hiện: Học sinh, với sự hỗ trợ của gia đình và nhà trường. 
  • Cách thực hiện: Tham gia các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, lớp học kỹ năng sống để rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết mâu thuẫn. 
  • Công cụ hỗ trợ: Các khóa học kỹ năng mềm, các buổi tập huấn kỹ năng sống, các hoạt động ngoại khóa. 
  • Phân tích: Giao tiếp tốt giúp học sinh dễ dàng chia sẻ những khó khăn, lo lắng của mình với người khác. Kỹ năng giải quyết vấn đề giúp học sinh tự tin hơn trong việc đối mặt với những thử thách của cuộc sống. 
  • Dẫn chứng: 
    • Việt Nam: Chương trình “Ươm mầm tài năng” của Thành đoàn TP.HCM đã giúp nhiều học sinh phát triển kỹ năng mềm thông qua các hoạt động trải nghiệm thực tế. 
    • Nước ngoài: Tại Singapore, chương trình “Character and Citizenship Education” (CCE) được triển khai trong các trường học nhằm giúp học sinh phát triển các giá trị đạo đức và kỹ năng sống. 
– Tìm kiếm sự hỗ trợ từ gia đình, thầy cô và bạn bè:
  • Người thực hiện: Học sinh chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ và gia đình, thầy cô, bạn bè sẵn sàng lắng nghe, chia sẻ. 
  • Cách thực hiện: Chia sẻ những khó khăn, lo lắng của mình với người thân, thầy cô, bạn bè. Tìm đến các trung tâm tư vấn tâm lý nếu cần thiết. 
  • Công cụ hỗ trợ: Các đường dây nóng tư vấn tâm lý, các trung tâm tư vấn tâm lý. 
  • Phân tích: Sự hỗ trợ từ những người xung quanh giúp học sinh cảm thấy được yêu thương, thấu hiểu và có thêm động lực để vượt qua khó khăn. 
  • Dẫn chứng: 
    • Việt Nam: Tổng đài tư vấn tâm lý 1088 đã hỗ trợ hàng nghìn trẻ em và thanh thiếu niên vượt qua khủng hoảng tâm lý. 
    • Nước ngoài: Tại Úc, chương trình “Kids Helpline” cung cấp dịch vụ tư vấn tâm lý miễn phí cho trẻ em và thanh thiếu niên qua điện thoại và trực tuyến. 

4. Liên hệ bản thân

Bản thân tôi cũng đã trải qua giai đoạn khủng hoảng tuổi mới lớn với những bối rối, lo âu và mất phương hướng. Tuy nhiên, nhờ sự yêu thương, chia sẻ của gia đình, bạn bè và sự giúp đỡ của thầy cô, tôi đã vượt qua được giai đoạn khó khăn này. Tôi nhận ra rằng, để vượt qua khủng hoảng tuổi mới lớn, điều quan trọng nhất là phải hiểu rõ bản thân, chấp nhận những thay đổi và tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người xung quanh. 

III. Kết bài

Khủng hoảng tuổi mới lớn là một vấn đề phức tạp, cần có sự chung tay của cả gia đình, nhà trường và xã hội để giải quyết. Bằng sự quan tâm, yêu thương và hỗ trợ đúng cách, chúng ta có thể giúp các em học sinh vượt qua giai đoạn khó khăn này một cách an toàn và tích cực, hướng tới một tương lai tươi sáng hơn. Thông điệp tôi muốn gửi gắm đến các bạn học sinh đang trải qua giai đoạn khủng hoảng tuổi mới lớn là: “Hãy tin tưởng vào bản thân, hãy chia sẻ những khó khăn của mình với người thân và đừng bao giờ từ bỏ ước mơ. Bởi vì, sau cơn mưa trời lại sáng, và các bạn hoàn toàn có thể vượt qua mọi thử thách để trở thành những người thành công và hạnh phúc.” 

Tham khảo bài viết mẫu cho đề bài này: Vượt qua khủng hoảng tuổi dậy thì – Bài làm

Xem tổng hợp các bài nghị luận xã hội về chủ đề phát triển bản thân tại đây.

Xem thêm: