Category Archives: Thi học sinh giỏi

Tôi sẽ sống rất cẩu thả nếu tôi không viết và tôi sẽ viết rất cẩu thả nếu tôi không sống

sự cẩu thả

Và để tạo nên những áng văn, áng thơ bất hủ của thời đại, những bậc văn nhân thi nhân ấy phải lặn sâu vào từng ngõ ngách của nhân gian, phải để cho tác phẩm của mình va đập vào đời, vào hồn người nhạy cảm tinh tế để thể hiện trọn cái hỉ nộ ái ố của cuộc sống.

Nghị Luận Xã Hội: Ý nghĩa của hai từ CHO ĐI

NLXH sự cho - nhận

Cảm ơn cụm từ “cho đi”, cảm ơn những giá trị tốt đẹp luôn tồn tại bên tôi để tôi luôn cảm nhận được sự sưởi ấm của lòng tốt. Hãy cho đi để thấy cuộc sống như một cầu vồng tồn tại đủ màu.

Nghị Luận Xã Hội: Sống không có ước mơ

Sống không có ước mơ

“Ai cũng có cả bầu trời đại dương để bay nếu điều đó nằm trong tim họ. Mạo hiểm chăng ? Có thể. Nhưng giấc mơ nào biết đến biên giới” (Amelia Earhart). Chẳng ai đánh thuế những ước mơ và cũng chẳng ai thành công khi chưa từng ấp ôm cho mình một ý nguyện lớn lao. Đơn giản một điều, chúng ta sống suy cho cùng cũng vì những ước mơ. “Nếu biết trăm năm là hữu hạn” của Phạm Lữ Ân đã để lại trong lòng người đọc những dòng chữ thật sâu sắc:”Người nghèo nhất không phải là người không có một xu dính túi mà là người không có lấy một ước mơ”.

NLXH: Hãy hướng về phía mặt trời, bóng tối sẽ ngả về phía sau bạn – Bài mẫu

Văn mẫu nlxh hãy hướng về phía mặt trời

A-mo-ni-mus từng nói: “Con đường gần nhất để ra khỏi gian nan là đi xuyên qua nó”. Vì vậy, cho dù cuộc sống này chứa nhiều bất hạnh, đắng cay, gian nan, thử thách thì chúng ta nên nhớ rằng: Hãy hướng về phía mặt trời, bóng tối sẽ ngả về phía sau bạn.

NLXH: Hãy hướng về phía mặt trời, bóng tối sẽ ngả về phía sau bạn – Hướng dẫn làm

nlxh tinh thần lạc quan

Khi bạn suy nghĩ lạc quan hơn, tích cực hơn, bạn hướng mình về những điều tốt đẹp, bạn có động lực, mục đích cũng như là sự phấn chấn, cùng niềm tin mãnh liệt, đẩy lùi sự sợ hãi, tuyệt vọng..

Phân tích ĐỒNG CHÍ và BÀI THƠ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

người lính xe không kính

Không chỉ vậy, nhà thơ còn bắt gặp sự đồng cảm sâu sắc đối với nhân vật Thúy Kiều. Điều đó cho ta thấy: “Văn học phản ánh cuộc sống bằng hình tượng nhưng văn học không phản ánh thụ động, máy móc như một tấm gương mà thông qua tư tưởng tình cảm, cách nhìn, cách đánh giá của từng nhà văn”. Và ta cũng bắt gặp điều này qua hình tượng người lính trong hai bài thớ “Đồng chí” của Chính Hữu và “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật.