Đề 8 – NLXH: “Cho đi nào có mất/ Mất vì giữ cho ta!”

1

Viết bài văn nghị luận xã hội

I. Yêu cầu về kĩ năng: 

– Làm tốt bài nghị luận về tư tưởng đạo lí đặt ra trong một đoạn thơ, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, vận dụng nhuần nhuyễn các thao tác lập luận.

– Bài viết không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. 

II. Yêu cầu về kiến thức:

Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần bàn luận 

1. Giải thích  

– Bàn tay luôn mở ra: Con người không nên ích kỉ, giữ khư khư những thứ rồi sẽ chẳng phải của mình mà hãy mở rộng tấm lòng để yêu thương, san sẻ, gửi trao những điều tốt đẹp tới mọi người. 

– Cho đi nào có mất/ Mất vì giữ cho ta: Khi chúng ta biết cho đi, biết trao tặng, cống hiến, ta không mất mà còn nhận được nhiều hơn. Ta sẽ mất nhiều thứ nếu chỉ biết sống cho riêng mình, ích kỉ, hẹp hòi. 

→ Thông điệp của đoạn thơ: con người hãy luôn rộng mở tấm lòng, biết cho đi, trao tặng cho đời những điều tốt đẹp. 

2. Bàn luận 

– Khi biết cho đi (yêu thương, giúp đỡ, chia sẻ vật chất, tinh thần với người khác, cống hiến cho xã hội), chúng ta không mất, không thiệt mà nhận được những điều quý giá:  

• Sự yêu quý, trân trọng của mọi người dành cho mình.  
• Sự thanh thản, bình yên trong cuộc sống, trong tâm hồn.
• Sự thành công xuất phát từ những mối quan hệ tốt đẹp. 

– Khi sống ích kỉ, hẹp hòi, toan tính, chỉ biết “giữ cho ta” thì sẽ mất nhiều thứ, nhận những hậu quả đáng tiếc: 

• Bị mọi người coi thường.
• Cõi lòng có lúc sẽ phải dằn vặt, không yên ổn.
• Tâm hồn nghèo nàn, đơn điệu, cuộc sống khó thành công.
• Phê phán những người sống vô cảm, ích kỉ, nhỏ nhen, không biết “cho đi” hoặc “cho đi” vì những toan tính tầm thường. 

– Sự “cho đi” cũng cần đúng người, đúng nơi, đúng thời điểm, tránh để lòng tốt bị lợi dụng. 

(Thí sinh cần lấy được dẫn chứng phù hợp trong quá trình bàn luận) 

3. Rút ra bài học  

– Cùng với việc sống cho đời thì chúng ta cũng sống cho mình một cách hợp lí, hài hòa giữa cho và nhận, cống hiến và thụ hưởng.